„Razem możemy więcej! Edukacja o alopecji, pomocy zwierzętom i wsparciu uczniów z cukrzycą
- szansa na rozwój innowacyjnych projektów w szkole i przedszkolu.”

14:00 - 14:10

Otwarcie seminarium i powitanie uczestników.

·         Powitanie prelegentów, uczniów i uczennic, oraz zaproszonych gości,

·         Krótkie wprowadzenie do tematyki seminarium.

14:10 - 14:30

Prezentacja 1: Alopecja

Prelegent specjalizujący się w temacie alopecji ( przedstawiciel Polskiego Stowarzyszenia Alopecji).

·         Definicja i przyczyny alopecji,

·         Jakie są objawy i etapy tego schorzenia,

·         Wsparcie psychiczne dla osób zmagających się z alopecją,

·         Metody leczenia i pielęgnacji skóry głowy,

·         Przykłady inicjatyw społecznych wspierających osoby z alopecją,

·         Pakiety edukacyjne dla nauczycieli.

14:30 - 14:50

Prezentacja 2: „Pomóż! Uratuj psiaka.”

Uczennice i uczniowie projektu edukacyjnego, Emilia Szweda, uczennica liceum ogólnokształcącego w Jastrzębiu-Zdroju wraz z rodzeństwem.

·         Prezentacja celów i działań projektu,

·         Jak można pomóc zwierzętom w potrzebie,

·         Pierwsza pomoc dla czworonogów.

·         Prezentacja aplikacji wspomagającej udzielanie pierwszej pomocy zwierzętom,

·         Działania edukacyjne i plany na przyszłość. Sukcesy w konkursach ogólnopolskich i międzynarodowych.

14:50 - 15:10

Prezentacja 3: CukieRada - pomoc uczniom z cukrzycą.

Uczennice projektu edukacyjnego CukieRada, które reprezentują liceum z Wodzisławia Śląskiego.

·         Znaczenie cukrzycy typu 1 i 2 u dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach – omówienie specyfiki obu typów cukrzycy, ze szczególnym uwzględnieniem jej wpływu na młode osoby w placówkach edukacyjnych.

·         Ogólne zasady postępowania z osobami chorującymi na cukrzycę typu 1 – jak wspierać osoby z tą chorobą oraz jak reagować w różnych sytuacjach.

·         Zasady opieki nad osobami z cukrzycą typu 1 – szczególny nacisk zostanie położony na rozpoznawanie i reagowanie w sytuacjach niedocukrzenia oraz hiperglikemii.

·         Zajęcia praktyczne – uczestnicy będą mieli możliwość nauczenia się obsługi glukometru, badania poziomu cukru we krwi oraz zasad stosowania glukagonu w nagłych przypadkach.

·         Promocja projektu w konkursach ogólnopolskich i międzynarodowych.

15:10 - 15:30

Przerwa kawowa

15:30 - 16:20

Sesja warsztatowa (przy stanowiskach)

Stanowisko 1: Alopecja

Propozycja materiałów informacyjnych dotyczących łysienia plackowatego, dzięki którym w prosty sposób można przeprowadzić zajęcia edukacyjne w przedszkolach i szkołach podstawowych – scenariusze lekcji z ćwiczeniami i materiałami edukacyjnymi oraz prezentacje. Praktyczne ćwiczenia z zakresu rozpoznawania i reagowania na emocje związane z tym schorzeniem.

Stanowisko 2: „Pomóż! Uratuj psiaka.”

Prezentacja działań podejmowanych w projekcie, materiały edukacyjne dotyczące opieki nad zwierzętami. Uczniowie pokażą przykłady działań na rzecz zwierząt, zaprezentują udzielanie pierwszej pomocy. Zaprezentowanie możliwości współpracy i zaangażowania placówek w projekt.

Stanowisko 3: CukieRada

Pokaz materiałów edukacyjnych o cukrzycy. Uczennice z projektu pokażą praktyczne zasady udzielania pomocy osobom z cukrzycą, zaprezentują szkolne akcje edukacyjne i materiały, które są niezbędne do udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Zaprezentowanie możliwości współpracy i zaangażowania placówek w projekt.

16:20 - 16:30

Podsumowanie seminarium i zakończenie

·         Podziękowanie prelegentom i uczestnikom za ich zaangażowanie

·         Zachęta do dalszej współpracy i wymiany doświadczeń

·         Wręczenie certyfikatów lub pamiątek uczestnikom

Numer obszaru tematycznego: 16

Numer ze ZSU: 3.5,

Priorytet MEN: Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

Wymagania wobec szkół:

Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają uczniów do podejmowania różnorodnych aktywności.

Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki i społeczności lokalnej.

Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu.

Szkoła lub placówka, w sposób celowy, współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym