Indywidualizacja procesu nauczania na zajęciach języka obcego oraz
Dostosowywanie zadań do możliwości psychorozwojowych uczniów

1.     Teoretyczne podstawy indywidualizacji nauczania.

2.     Diagnoza możliwości uczniów.

3.     Dostosowywanie zadań i praktyczne aspekty indywidualizacji.

4.     Różnorodność stylów uczenia się.
Omówienie stylów uczenia się uczniów i metod ich identyfikacji, aby skutecznie dostosować podejście dydaktyczne.

5.     Elastyczne metody nauczania
Prezentacja technik i narzędzi pozwalających na elastyczne reagowanie na indywidualne potrzeby uczniów w trakcie zajęć.

Numer obszaru tematycznego: 1

Numer ze ZSU: I / 2.1, 2.2

                           III / 6.2